תגית: מודל הדרכה
חיבור ליעדים העסקים של הארגון מנקודת מבט של מנהלי הלמידה
מתחילים לדבר בשפת ה R!
כיצד מחברים את היעדים העסקיים ללמידה והדרכה ארגונית?
איך מפות חשיבה, כלי בן 50 שנה, רלוונטי היום יותר מתמיד...
מה התועלות המרכזיות של שילוב שיטות עבודה לא ליניאריות בתהליכי חשיבה ולמידה?
מהם העקרונות והדגשים המקצועיים לבניית מפות חשיבה אפקטיביות שיעזרו לנו לפרוץ תבניות חשיבה ולקדם מטרות אישיות וארגוניות?
ללמוד איך ללמוד
רצינו לדבר אתכם על כמה חשוב ללמוד כיצד ללמוד. במאמר זה נענה על השאלות: האם בכלל צריך ללמוד איך ללמוד? (הרי אנחנו לומדים כל הזמן), מי צריך ללמוד איך ללמוד? ואיך עושים את זה?
איך להגביר את מוטיבציית העובדים ללמידה והשתתפות בהכשרות
לכל עובד יש צורך שונה בהכשרות, והעדפות שונות לגבי שיטות הלמידה; למידה אפקטיבית היא כזו שמתאימה את שיטות ההכשרה לכל עובד באופן איש
מהפך הלמידה: איך התיצבו ההכשרות בחוד החנית של היכולת לשמר עובדים
ההכשרות בארגון עברו מהפך מקצה לקצה: ממטלה מעיקה שעובדים נרתעים ומשתדלים להימנע ממנה, הן הפכו לאחד מגורמי הבידול הגבירים את מחוברות העובדים ושימורם
מהיכן יבואו המקצועות החדשים? בעקבות אידי ווינר והתאוריה של המרחבים החדשים
ההרצאה של יהלי אדמתי בכנס עולם העבודה העתידי, תעסוק במודל המרחבים החדשים של אידי ווינר.
להתאים את עולם התוכן לכל ארגון
אלי שלום, חטיבת פתרונות הלמידה וההדרכה בנס: "יש לנו אסרנל שלם של פתרונות מעניינים לנושא של מחוברות ארגונית, שמאפשרים הנגשה והטמעה מהירות לעולם ההדרכה הארגונית"
להתפכח מתפיסות שגויות לגבי למידה אונליין
למידה ארגונית אונליין היא התפתחות חיובית אבל עוד ארוכה הדרך ליישומה ביעילות ובאפקטיביות