ההבנה שלמידה עשויה להשפיע באופן מכריע על ביצועי הארגון ועל החדשנות שלו, תופסת תאוצה (הרבה בזכות פיטר מ. סנג'י, מרצה בכיר ב-MIT, שכבר ב-1990 פרסם את הספר "הארגון הלומד").

טל גל-און: נבחן שימוש בפלטפורמות המשמשות את העובדים הסינים ללימוד, נכיר אלמנטים תרבותיים בעלי השפעה משמעותית על הלמידה בסין, ועוד – לקראת כנס ההדרכה השנתי

ניר תדהר, Stratasys, לקראת כנס ההדרכה: "הלומדים התרגלו לסטנדרטים חדשים בנוגע למאמץ שהם מוכנים להשקיע כדי להשיג את המטרות שלהם"

שיטות וכלים שינצחו את עקומת השכחה (Forgetting Curve). בקצרה: שיטות לתרגול מעשי ומשמעותי בעולם הדיגיטלי. נראה כיצד אפשר להפוך את הלמידה הדיגיטלית לאפקטיבית יותר באופן זה. השיטות שיוצגו מתאפשרות כיום בזכות שימוש במתודולוגיות מסורתיות וחדשות כאחד, המשלבות טכנולוגיות וכלים חדשניים.

קרן פייראיזן סגל, Great Minds UK: "תוצאות המחקרים יוצרות מהפך בתפיסות הרווחות לגבי בניית מערכי השיעור, לגבי האופן שבו מנהלים למידה בארגון, ואיך מדריך צריך להעביר חומר"

טל רפפורט וצביקה פיזיק, בנק לאומי: "לפתוח את צוואר הבקבוק – ליצור שפע של למידה רלוונטית, זולה ולאורך זמן". לקראת כנס ההדרכה השנתי

ד"ר תומר סיימון, אמדוקס: "אנחנו מתנתקים מהעולם הפיזי ועוברים מעולם התלת-מימד (העולם הפיזי) לעולם הדו-מימד (העולם הדיגיטלי)" – לקראת כנס ההדרכה השנתי

תמיר גבעתי, 'הכללית': "הפלטפורמה מאפשרת לקבל באופן מסודר את מרכיבי התפקיד, ההנחיות, הכלים והטפסים המעודכנים לביצוע תהליכי עבודה"

נטע פור אייזנברג, ה'כללית': "מכלול המטרות שלנו בנושא למידה מתמדת, כיווני הפעולה שלנו, תרומתה של הלמידה המתמדת והשלכותיה על הארגון, ואיך ניתן לדייק ולהעמיק אותה: על כל אלה ועוד בכנס ההדרכה השנתי

מה המשמעות של הצבת הלמידה בחזית הטכנולוגיות המתקדמות ביותר, ואיך מיישמים את הפוטנציאל הטמון בטכנולוגיות העתידיות - כנס ההדרכה השנתי